品图书有方可循,观课例携手共进——双流区名师杨红工作室送教青白江区弥牟小学校活动

图画书是书中珍宝,如夜空之星辰,如大海之珠玉。她以其精美的图文,丰富的趣味,以及厚重的意蕴,赢得了孩子和成人独有的青睐。研究图画书,对我们教师探索学生心理、拉进师生距离、启迪学生智慧、提升学生综合能力等方面,都大有裨益。

迎着夏日的清风,怀揣对对孩子的热爱,双流区名师杨红工作室学员驾车长驱,早早地到达了美丽的青白江弥牟小学。上午九点,活动在主持人梁琴老师的隆重介绍下正式开始。本次活动主要有三项议程——课例观摩、专家讲座以及经验交流。

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双流区立格实验附小丁洁老师首先为大家带来课例《小真的新围裙》。丁老师经验丰富,教态亲切。她的课堂轻松愉快,简练高效。短短两分钟课前交流,她就以独有的个人魅力赢得了孩子们的喜爱。接下来,她开门见山,借旧知悟新知,带领学生回顾刚刚习得的“预测”策略,在轻松愉快的氛围中交给了孩子阅读图画书的方法。课堂中,丁老师循循善诱,借助音频、封面、环衬等多种元素,带领学生了解、发现、解开图画书的秘密。孩子们入情入境,仿佛置身童话王国,都为小真那神奇的新围裙啧啧称奇。

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第二堂课例《春天的小熊》由双流区实验小学的邱皓月老师精彩呈现。邱老师温柔可人,声音甜美。她的课前小游戏趣味十足,教学语言如春风化雨。孩子们听故事十分认真,落针可闻。邱老师精心制作的讲故事音频很快让孩子们入情入境,在轻松的交流中,邱老师交给孩子们“图文结合”“关注细节”“加入动作、表情、对话”三把金钥匙。孩子们很快带着这三把金钥匙,通过自读故事、合作读故事、演故事、猜故事,掌握了图画书的阅读之法。

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课例不仅呈现了工作室对图画书教学的课堂教学法的研究,也展示了工作室独有的课堂观摩策略。工作室导师杨红老师与学员一起,深入到课堂中,就时间、策略、合作等多方面进行了细致的观摩和详细的记录。在整个观课过程中,老师与孩子们时合时分,思维互相碰撞,真正融入到了一起,教学相长得以实现。

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两堂精彩的课例之后,工作室导师杨红老师就图画书的教学进行了专项讲座。杨老师从图画书的起源、发展历程、教学价值等方面与与会老师进行了深入交流,赢得了与会老师的一致好评。

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梁琴老师紧随杨老师之后,为大家带来了讲座《世界上最美丽的村子——我的家乡》。梁老师以一本精美的图画书为蓝本,从自己阅读和教学图画书的经验入手,与与会老师们分享了自己的图画书教学心得。

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东道主弥牟小学校何兆蓉老师也作了主题汇报,为老师们分享了学校在图画书教学研究上取得的进展。他们从课题提出、课题筹备、课题实施、课题成果四大方面展开交流。

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杨红老师指出,弥牟小学校的研究准备充分,实践有效,成果突出,是科学高效的研究。工作室与弥牟小学校的研究将紧密联系,共同推动图画书教学事业的深层发展。


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